怎样提升学生的语言修养

1、一、厚积薄发，说得流畅。

我们经常说某人口才好，某人说话得体。分析原因，不难发现，这些人都是阅读了大量的书籍，所以词汇才如此丰富。他们吸取了古今中外口语交际成功事例中的优点，言谈才恰当得体。他们还博古通今，自然在口语交际中才具有吸引力。由此看来引导学生多读书，感悟语言的精妙，学习口语交际的知识，是提高学生语言表达能力的有效办法。

2、二、解读意蕴，评得精彩。

积累沉淀只是一种摄入，真正要成为自身的东西，还必须经历内化的过程，语言表达也是如此。能说话是表达的基础，说好话是语言表达能力强的标准，因此我尝试在积累的基础上对学生提出更高的要求：对作品进行精彩的评价。

1、在与书本对话中训练表达能力。在阅读教学中要给足学生时间，让学生实现与文本的零距离接触，在最真实的状态下阅读，让心灵在文字间得到自新。

2、在与伙伴对话中完善表达能力。该训练可在小组合作交流环节中完成。老师先根据教学内容设置评价量表，明确自我评价内容和标准，及对他人进行评价的标准，让评价训练有章可循。每个学生先自我评价，再在小组内互相评价。

3、三、彰显底蕴，写得厚实。

会说会评还仅仅是语文能力的接受与养成，只有将这种能力运用起来才算得上是真正的语文学习，因此在写作中进行书面语言的表达训练也很重要。教学中我采用反复修改作文的方法来培养学生的表达能力。