有人说，教师是七分管理，三分教学，你怎么看

我觉得三分教学+七分管理才是有效教学。

随着新课程改革的不断深入，课堂教学“活”了，“动”了，传统的课堂秩序和管理也因此注入了新的内涵和形态。

但是，在这新旧课堂教学的转型过程中，也出现了部分教师放弃课堂管理和秩序的现象，使缺失规则 的课堂教学走向了秩序混乱的极端:多了热闹，少了安静;多了自主，少了秩序;多了涣散，少了专心。

我们常常会听到一些教学经验丰富的教师在总结自己的教学经验时说：“三分教学，七分管理。”这话的意思是说在一线教学活动中，有效的课堂管理是实施有效教学的关键。

从某种意义上说，实施有效教学就是要充分利用好课堂时间的分分秒秒，充分发挥每一堂课的最大效益，其关键就是对课堂实施有效的管理。